вторник, 4 октября 2016 г.
суббота, 1 октября 2016 г.
ტრენინგის მეცხრე დღე
ვასრულებთ ინტელის კურსს: პროექტების სწავლება,
რამდენადაც მიმზიდველი და საინტერესო იყო პირველი დღე, იმდენადა რთული ჩანდა ყველაფერი . ინტელის წიგნი, რომელიც მოიცავს რვა მოდულს: ტრენინგზე ეტაპობრივად გავეცანი თითეულ მოდულს.მნიშვნელოვან საკითხებს , ბუმლებს .
გავითვალისწინეთ ტრენერის რჩევები , შევარჩიე პროექტის თემა, სათაური შინაარსი , შევადგინე სასწავლო პროექტის გეგმა, პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტი , შევარჩიე შეფასების ცხრილები, გავითვალისწინე 21- ე საუკუნის უნარჩვევები .
მადლობა ინტელს და ქ-ნ დიანას კიდევ ერთი საინტერესო ტრენინგისათვის.
ვნახეთ ერთმანეთის პრეზენტაცია და გავაკეთეთ შეფასებები.
რამდენადაც მიმზიდველი და საინტერესო იყო პირველი დღე, იმდენადა რთული ჩანდა ყველაფერი . ინტელის წიგნი, რომელიც მოიცავს რვა მოდულს: ტრენინგზე ეტაპობრივად გავეცანი თითეულ მოდულს.მნიშვნელოვან საკითხებს , ბუმლებს .
გავითვალისწინეთ ტრენერის რჩევები , შევარჩიე პროექტის თემა, სათაური შინაარსი , შევადგინე სასწავლო პროექტის გეგმა, პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტი , შევარჩიე შეფასების ცხრილები, გავითვალისწინე 21- ე საუკუნის უნარჩვევები .
მადლობა ინტელს და ქ-ნ დიანას კიდევ ერთი საინტერესო ტრენინგისათვის.
ვნახეთ ერთმანეთის პრეზენტაცია და გავაკეთეთ შეფასებები.
მეხუთე დღე
უკუკავშირის დღე სახეები, რჩევები და მეთოდები,
მოსწავლეების დასახმარებლად და მათი შესაძლებლობლების უკეთესად გამოვლინის მიზნით. საავტორო უფლებები ინტერნეტის გამოყენება სლაიდების ტექსტური რედაქტირება.შევისწავლოთ სასწავლო პროექტების პორთპოლიოს პრეზენტაციები .
გავუგზავნეთ ერთმანეთს კომენტარები.
უკუკავშირის დღე სახეები, რჩევები და მეთოდები,
მოსწავლეების დასახმარებლად და მათი შესაძლებლობლების უკეთესად გამოვლინის მიზნით. საავტორო უფლებები ინტერნეტის გამოყენება სლაიდების ტექსტური რედაქტირება.შევისწავლოთ სასწავლო პროექტების პორთპოლიოს პრეზენტაციები .
გავუგზავნეთ ერთმანეთს კომენტარები.
ტრენინგის მეოთხე დღე.
სწავლების მომდევნო ატივობაში შევქმენი ერთ-ერთი მიზნის შესაბამამის ფორმას -მოსწავლეთა საჭიროებების განსაზღვრა, შეფასება დაგვეხმარება , გავგოთ მოსწავლის საბაზისო ცოდნა, ინტერესები, სუსტი მხარეები, გამოვავლინე თემის გარემო, არასცორი შეხედულებები . ჩვენ შეგვიძლია, შეაგროვოთ ინფორმაცია მოსწავლეების ცოდნის და საჭიროებების შეახებ.
ხუთივე სტრატეტგია სასურველია გამოვიყენოთ.
სწავლების მომდევნო ატივობაში შევქმენი ერთ-ერთი მიზნის შესაბამამის ფორმას -მოსწავლეთა საჭიროებების განსაზღვრა, შეფასება დაგვეხმარება , გავგოთ მოსწავლის საბაზისო ცოდნა, ინტერესები, სუსტი მხარეები, გამოვავლინე თემის გარემო, არასცორი შეხედულებები . ჩვენ შეგვიძლია, შეაგროვოთ ინფორმაცია მოსწავლეების ცოდნის და საჭიროებების შეახებ.
ხუთივე სტრატეტგია სასურველია გამოვიყენოთ.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)